Les dispositifs de soutien - Collège La Salle Saint Bernard

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Les dispositifs de soutien

Dispositif réservé à l’accueil d’élèves en difficultés scolaires marquées. Il accueille en priorité des élèves qui restent scolairement fragiles mais qui ont été orientés en classe de 6e.

Il n’est pas destiné aux enfants pour lesquels une proposition de dispositif spécifique a été proposée par l’équipe éducative de l’école primaire (S.E.G.P.A., U.P.I. …et c…)

C’est un dispositif à effectif allégé (15 élèves maximum) pour les cours de Français, de Mathématiques et de Langue 1 (Anglais). Les enfants sont seuls avec un professeur. Chacune de ces matières peut bénéficier d’une heure de plus par rapport à l’horaire officiel, ce qui donne la possibilité aux professeurs de travailler en groupes encore plus restreints.

Pour les autres matières, les élèves sont mélangés à ceux d’autres classes. L’objectif est d’éviter la création d’une classe « ghetto » tout en donnant des conditions d’enseignements plus favorables.

De même nature qu’en 6ème ce dispositif est réservé à l’accueil d’élèves en difficultés scolaires, ayant eu une sixième difficile.
Ce dispositif peut être la continuation de la 6e de consolidation avec un objectif d’orientation vers des structures scolaires spécifiques (type 4e technologique par exemple).

Classe à effectif réduit, ouverte en priorité aux élèves en grande difficulté, ayant connu l’échec scolaire. L’équipe enseignante s’adapte aux besoins des élèves mais privilégie la motivation des jeunes par l’acquisition de méthodes de travail et de bases minimales solides dans les matières fondamentales : Mathématiques, Français, Langues Vivantes (Anglais et Espagnol).

A l’issue de l’année, cette classe permet soit d’intégrer (c’est notre priorité si l’élève n’a pas de réel projet) une 3e option découverte des métiers (6h00), une 3e d’insertion ou un apprentissage (ou préapprentissage) par la voie active.

Ces classes existent au niveau des 5e, 4e et 3e. Dans la mesure du possible, ce sont des classes à effectif allégé (22 à 24 élèves) dans lesquelles les élèves bénéficient d’un renforcement dans les matières « centrales » que sont le Français, les Mathématiques et l’Anglais. Ce renforcement peut prendre des formes diverses en fonction des difficultés des élèves. Par exemple, augmentation du nombre des heures de cours dans ces matières ou bien travail en groupes à effectif réduit.

Ce dispositif accueille des jeunes de 12 à 16 ans (10 au maximum), présentant des difficultés majeures d’apprentissage scolaire. Les cours sont dispensés par un professeur des écoles spécialisé mais les jeunes, rattachés à une classe, suivent des cours avec les autres collégiens.